ModulSejarah Kelas X KD 3.3 dan 4.3 @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4 Namun, sejarah memang tidak hanya untuk orang-orang/individu tertentu (orang-orang besar), seperti Socrates, Julius Caesar, Gajah Mada, Napoleon, Soekarno. Sejarah juga membahas kelompok masyarakat, dalam hal ini manusia. Dengan demikian dapat
Halo Pahamifren, ketemu lagi sama Mipi. Adakah di antara kamu yang pernah mencari tahu tentang peradaban awal dunia? Apa yang terjadi pada masa itu ya? Nah, kali ini Mipi mau mengajak kamu membahas Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 tentang awal peradaban di dunia nih. Yuk, baca artikel ini sampai selesai! Saat membahas peradaban awal dunia, tentu tak bisa lepas dari negara atau bangsa yang ada di Asia, Mesir, Eropa dan Amerika. Biar makin paham, yuk kita bahas lebih jauh bangsa dan negara mana saja yang berpengaruh besar pada awal peradaban di dunia, sebagai berikut Peradaban Mesopotamia Kamu tentu pernah mendengar istilah atau kata yang berhubungan dengan Mesopotamia, kan? Jadi, secara etimologis, kata “mesopotamia†berasal dari bahasa Yunani, yang memiliki arti “di antara sungai-sungaiâ€. Memang betul, secara geografis, peradaban Mesopotamia berkembang di sebuah tanah pertanian subur di antara dua aliran sungai. Kedua sungai tersebut adalah sungai Eufrat dan sungai Tigris yang berada di wilayah Asia Barat, yang saat ini menjadi wilayah Republik Irak. Kondisi tanah Mesopotamia yang subur menjadi alasan utama mengapa daerah ini menjadi salah satu asal-muasal awal peradaban dunia. Dalam sejarahnya, Mesopotamia pernah dikuasai beberapa bangsa, yaitu Bangsa Sumeria Bangsa Sumeria dikenal sebagai bangsa perintis pada peradaban awal dunia di Mesopotamia. Selama bangsa Sumeria menguasai Mesopotamia, mereka menjalankan tiga periode, yaitu periode Ubaid, Uruk, dan Jemdet Nasr. Ketiga periodisasi tersebut kemudian digunakan sebagai nama kota dan menjadi situs lokasi ditemukannya hasil budaya bangsa Sumeria di Bangsa Sumeria menempati wilayah Ubaid pada tahun hingga SM, sehingga rentang tahun tersebut dinamai sebagai periode Ubaid. Pada periode Ubaid, Bangsa Sumeria menempati pemukiman besar dan membangun peradaban di Mesopotamia. Salah satu penemuan penting bangsa Sumeria pada periode Ubaid adalah penemuan roda yang dibuat dari tanah liat. Periode selanjutnya, periode Uruk, ditandai dengan munculnya kehidupan kota atau urban di Mesopotamia. Pada periode tersebut banyak terbentuk negara kota dan organisasi pemerintahan. Dua di antara penemuan penting bagi manusia dari periode Uruk ini adalah mangkuk dari tanah liat dan bentuk awal huruf kuneiform huruf paku. Periode terakhir, periode Jemdet Nasr, berlangsung kurang lebih pada tahun hingga SM. Dalam periode ini, perkembangan peradaban di Mesopotamia ditandai dengan semakin berkembangnya huruf-huruf kuneiform yang sudah muncul pada periode Uruk. Pada periode Jemdet Nasr, huruf-huruf kuneiform berkembang menjadi lebih praktis, dari yang awalnya berupa tulisan berupa gambar piktograf menjadi lambang huruf yang didesain lebih sederhana dan abstrak. Pada periode ini berbagai sarana penopang kehidupan negara kota juga sudah mulai muncul, seperti irigasi dan sarana-sarana pengolah sumber makanan, sehingga penduduk Mesopotamia pada masa itu mengalami swasembada pangan atau surplus pangan. Penemuan lain pada periode ini adalah berdirinya bangunan-bangunan besar di Mesopotamia. Bangsa Akkadia Pada abad ke-26 SM, bangsa Akkadia menaklukkan bangsa Sumeria dan menguasai Meopotamia di bawah kepemimpinan Raja Sargon. Bangsa Akkadia ini berasal dari rumpun bangsa semit yang berasal dari daerah padang pasir di sebelah utara Mesopotamia. Saat Mesopotamia dikuasai bangsa Akkadia, budaya Sumeria dan Akkadia berakulturasi sehingga era bangsa Akkadia ini sering juga disebut sebagai era Sumeria-Akkadia. Semasa era Sumeria-Akkadia ini, bahasa Sumeria yang mulanya menjadi bahasa utama di Mesopotamia, perlahan digantikan oleh bahasa Akkadia. Meski begitu, masyarakat Mesopotamia pada masa ini tetap menggunakan tulisan kuneiform. Kerajaan Akkadia pada masa ini menciptakan sistem pos pertama di dunia dan barang-barang yang akan dikirimkan dibungkus dengan amplop dari lempengan-lempengan tanah liat. Pada tahun SM, bangsa Sumeria berusaha bangkit dan melawan kerajaan Akkadia di bawah kepemimpinan Raja Shirar. Perjuangan mereka berhasil dan Raja Shirar memproklamirkan dirinya sebagai Raja Sumeria-Akkadia. Namun, kemenangan dan kekuasaan Raja Shirar terhadap Mesopotamia ini tidak berlangsung lama karena pada akhir milenium ketiga, bangsa Sumeria-Akkadia berhasil ditaklukkan oleh bangsa Semit lainnya, yaitu bangsa Syiria. Bangsa Babilonia Lama Di bawah kepemimpinan Raja Hammurabi 1943–1905, bangsa Syiria memperluas kekuasaannya sampai ke kawasan Assyiria dan menjadikan Babilon sebagai ibu kota kerajaannya. Saat emperium bangsa Semit kedua di Mesopotamia ini, bangsa Sumeria tidak pernah muncul lagi dalam sejarah politik Mesopotamia. Namun, peradaban yang sudah dibangun oleh bangsa Sumeria sebelumnya sudah memberikan pondasi yang kuat bagi peradaban bangsa-bangsa yang menaklukkan lembah Tigris dan Eufrat. Raja Hammurabi merupakan raja yang terkenal karena ia merupakan penguasa terbesar pertama di dunia yang membuat hukum-hukum serta aturan-aturan konkrit sebagai kode hukum tertua yang pernah ada di dunia. Hukum-hukum dan aturan-aturan Raja Hammurabi tersebut dipahat di atas tiang batu. Beberapa contoh dari hukum yang dibuat oleh Raja Hammurabi adalah hukuman sejenis dengan prinsip “mata dibalas mata†dan hukuman potong jari bila ada anak yang memukul atau menyakiti orang tuanya yang juga berlaku bagi para koruptor. Sekalipun rata-rata kode hukum buatan Raja Hammurabi ditujukan bagi dunia laki-laki, tetapi status perempuan dalam masa kepemimpinan Raja Hammurabi termasuk cukup dijunjung tinggi. Selain hukum dan aturan, Raja Hammurabi juga mengembangkan prosedur bisnis dengan menggunakan dokumen-dokumen. Babilonia Lama kemudian mengalami masa kemunduran atau masa transisi di kawasan Mesopotamia setelah tahun SM. Pada masa itu terjadi disintegrasi yang ditandai dengan berdirinya banyak dinasti kecil. Masa disintegrasi tersebut berlangsung selama enam abad. Babilonia Lama pada akhirnya runtuh karena serangan emperium Hittite, kelompok semi independen dengan pemerintahan otokrasi, dari arah Barat. Emperium Hittite pada masa pemerintahannya menghasilkan kode Hittite, yaitu kode hukum yang bersifat kosmopolit. Kode Hittite ini memiliki kemiripan dengan kode-kode hukum Asia Timur. Bangsa Assyiria Bangsa Assyiria merupakan bangsa yang tinggal di hulu sungai Eufrat dan sungai Tigris. Mereka berusaha menguasai daerah Mesopotamia dengan memerangi bangsa Akkadia dan Sumeria selama bertahun-tahun. Bangsa Assyiria kemudian berhasil memenangkan peperangan tersebut dan menguasai daerah Mesopotamia. Bangsa Assyiria juga berupaya menguasai laut dengan tujuan melindungi perdagangan mereka. Upaya mereka baru membuahkan hasil sekitar tahun 750 SM. Namun, lama-kelamaan Kerajaan Assyiria mengalami kemunduran dan melemah. Kondisi Kerajaan Assyiria yang makin melemah ini diketahui oleh bangsa Khaldea yang berkembang di wilayah Mesopotamia Selatan. Bangsa Khaldea pun akhirnya menyerang Kerajaan Assyiria dan berhasil menguasai ibu kota Niniveh pada tahun 612 SM. Penguasaan ibu kota Niniveh tersebut turut menandai runtuhnya Kerajaan Assyiria. Bangsa Khaldea Saat bangsa Khaldea menguasai Mesopotamia, mereka membangun kembali Kerajaan Babilonia dengan nama Babilonia Baru. Bangsa Khaldea mengalami puncak kejayaan di bawah kepemimpinan Raja Nabukadnezar I atau yang biasa dikenal sebagai Nabukadnezar Agung. Puncak kejayaan Babilonia Baru ini berlangsung kurang lebih antara tahun 604 sampai 561 SM. Kekuasaan Babilonia Baru ini mencakup seluruh wilayah Mesopotamia, termasuk wilayah Mesopotamia Utara yang merupakan wilayah kekuasaan Nebukadnezar Agung terkenal karena memimpin ekspedisi militer Babilonia Baru ke berbagai wilayah, termasuk Suriah dan Phoenicia, serta memaksa kota Damaskus, kota Tyrus, dan kota Sidon tunduk di bawah kekuasaannya. Nebukadnezar Agung juga pernah terlibat perang melawan Mesir pada tahun 601 SM. Pasca peperangan tersebut, Nebukadnezar Agung fokus mempertahankan wilayah-wilayah kekuasaannya dan memulai berbagai proyek pembangunan di Babilonia Baru. Di bawah kepemimpinannya, Babilonia Baru menjadi kota yang megah, dengan luas mencapai tiga mil persegi. Saat Nebukadnezar Agung berhasil menaklukkan Yerusalem, ia membangun Gerbang Ishtar dan Bait Allah pertama bangsa Yahudi. Namun, pada tahun 539 SM, Kerajaan Babilonia Baru terpaksa takluk kepada Cyrus Agung, raja dari Persia. Seiring dengan runtuhnya Kerajaan Babilonia Baru, orang Yahudi ingin kembali ke tempat asal mereka, yaitu di Yudea Israel. Bangsa Persia Di bawah kepemimpinan Cyrus Agung, bangsa Persia membagi wilayah kerajaan mereka dalam bentuk satrapi provinsi. Cyrus Agung kemudian digantikan oleh Darius 521–486 SM, yang melakukan banyak perubahan dan perbaikan dalam pemerintahannya. Darius sempat berperang dengan Yunani dan mengalami kekalahan pada tahun 490 SM di Marathon, Yunani. Babilonia kemudian runtuh di bawah pemerintahan Darius III 336–330 SM. Persia kemudian takluk melawan Yunani dalam tiga pertempuran yang dipimpin oleh Alexander Agug dari kerajaan Makedonia. Kekalahan ini mengakibatkan seluruh wilayah kekuasaan Persia dikuasai oleh Yunani. Alexander Agung kemudian membangun sebuah kota baru yang dinamai Seleukia. Alexander Agung membuat kebijakan Helenisasi di seluruh wilayah yang taklukannya. Helenisasi sendiri adalah penyebaran dan penanaman kebudayaan Yunani dalam berbagai bidang, seperti arsitektur, bahasa, seni, gaya hidup, dan pandangan hidup. Selain itu Alexander Agung juga berambisi memasukkan unsur-unsur kebudayaan Yunani ke dalam budaya Persia. Alexander Agung kemudian wafat pada usia 32 tahun di Itana Nabukadnezar II. Kerajaannya kemudian terpecah menjadi empat kerajaan, yaitu Seleukia di Persia, Makedonia di Yunani, Pergamon di Asia Kecil, dan Dinasti Ptolemeus di Mesir. Sebelum kerajaan-kerajaan tersebut dikuasai oleh bangsa Romawi, semua kerajaan tersebut saling berebut kekuasaan. Peradaban Sungai Indus Shindu Para ahli memperkirakan ada dua ibukota penting dalam peradaban Sungai Indus, yaitu kota Mohenjo-Daro yang menjadi ibu kota daerah lembah Sungai Indus selatan, dan kota Harappa yang menjadi ibu kota lembah Sungai Indus Utara. Pembangunan kedua kota tersebut berdasarkan perencanaan tata kota yang baik dan Wilayah kedua kota tersebut dibagi menjadi beberapa blok, yang masing-masing bagiannya atau bloknya berbentuk bujur sangkar. Di setiap blok tersebut penduduk kota membangun tempat tinggal dengan memperhatikan faktor kesehatan dan kebersihan lingkungan. Saluran limbah perumahan tersebut sudah disambungkan ke saluran umum yang mereka bangun di bawah jalan, yang kemudian akan mengalir langsung menuju sungai. Sistem sanitasi dari kedua kota ini diperkirakan menjadi sistem sanitasi pertama yang ada di dunia. Seperti peradaban awal dunia lainnya, sungai atau air menjadi faktor penting dari peradaban Sungai Indus. Wilayah-wilayah yang berada di sepanjang lembah Sungai Indus memiliki tanah yang subur, sehingga para penduduk di wilayah-wilayah tersebut menjadikan pertanian sebagai sumber mata pencaharian Oleh karena itu beberapa bukti kebudayaan mereka adalah peralatan rumah tangga, perkakas pertanian, emas, senjata, serta bangunan-bangunan. Beberapa hasil pertanian masyarakat Sungai Indus pada masa itu adalah padi, jelai, gandum, gula, teh, dan kapas. Masyarakat Sungai Indus juga mengembangkan sektor peternakan, mereka terkenal ahli dalam beternak kerbau, sapi, dan babi. Kota Sutkagedon memiliki peranan penting bagi masyarakat Sungai Indus dan Bangsa Sumeria pada masa itu. Kota tersebut menjadi pusat perdagangan yang dilakukan dengan dua cara, yaitu melalui laut dan jalur darat. Dalam peradaban Sungai Indus terdapat kerajaan penting, yaitu Kerajaan Maurya 322–185 SM yang dipimpin oleh Raja Chandragupta Maurya. Sejak didirikan, Kerajaan Maurya menunjukkan perkembangan yang sangat pesat, daerah kekuasaan kerajaan ini diperluas ke arah Timur dan bagian Utara India. Daerah Kashmir di Barat dan lembah Sungai Gangga di Timur pun menjadi bagian dari kekuasaan Kerajaan  Kerajaan Maurya mencapai masa gemilangnya di bawah kepemimpinan Raja Ashoka 268–232 SM, yang berhasil menguasai Kali Gangga dan Dekkan. Namun, setelah Raja Ashoka melihat peperangan di Kali Gangga memakan begitu banyak korban, ia sudah tidak menginginkan peperangan lagi dan lebih menginginkan perdamaian. Saat Raja Ashoka wafat, Kerajaan Maurya mengalami goncangan. Kerajaan tersebut menjadi terpecah belah dan membentuk kerajaan-kerajaan kecil yang saling berebut kekuasaan. Peperangan terus terjadi hingga muncul Raja Candragupta I yang berhasil mempersatukan semua kerajaan tersebut dan mendirikan Kerajaan Dalam sistem kepercayaan dan religi, masyarakat lembah Sungai Indus memuja dewa yang dilambangkan menyerupai makhluk bertanduk besar, dan sosok dewa perempuan yang melambangkan kemakmuran. Mereka juga memuja hewan seperti gajah dan buaya, serta pohon besar seperti beringin. Pada masa Kerajaan Maurya, terdapat tiga agama yang dihormati, yaitu agama Jain yang dianut oleh Raja Chandragupta dan Raja Samprati, agama Buddha yang dianut Raja Ashoka, dan agama Hindu. Beberapa penemuan dari hasil penggalian di kota Harappa adalah arca dan dua buah torso dari arca yang hilang kepalanya. Sementara di kota Mohenjo-Daro, ditemukan arca pendeta berjanggut dan arca perunggu gadis penari. Arca-arca tersebut merupakan peninggalan masyarakat lembah Sungai Indus. Peradaban Tiongkok Cina Secara geografis, negeri Tiongkok Cina terdiri dari pegunungan dengan Sungai Hoang Ho atau Sungai Kuning yang mengalir di sebelah Utara, dan Sungai Yangtse Kiang yang mengalir di sebelah Selatan. Peradaban Cina Kuno berkembang di lembah Sungai Hoang Ho. Orang-orang Tiongkok Kuno menganggap negeri mereka berada di tengah-tengah dunia, oleh karena itulah nama Tiongkok berasal dari kata Chung Kuo, yang memiliki arti “negeri tengahâ€. Penduduk Cina sendiri disebut Chung Hua, yang berarti “penduduk negeri tengahâ€. Seiring berjalannya waktu, kata Chung Kuo berubah menjadi Tiongkok dan kata Chung Ha berganti menjadi Tionghoa. Kebesaran sejarah peradaban Cina dibangun melalui beberapa dinasti. Dinasti pertama yang ada di Cina adalah Dinasti Xia. Sementara beberapa dinasti yang menjadi tonggak penting dalam peradaban Cina adalah Dinasti Shang, Dinasti Qin, dan Dinasti Han. Masa Dinasti Shang berlangsung sejak tahun sampai SM dengan Raja Tang sebagai raja pertamanya dan Raja Zhou sebagai raja Sepanjang sejarahnya, Dinasti Shang memiliki 31 raja. Dinasti Shang memiliki pemerintahan yang bersifat feodal, yang kemudian berlanjut ke dinasti-dinasti selanjutnya. Dalam sistem pemerintahan ini, raja bukan hanya dianggap sebagai pemimpin, tetapi juga sebagai wakil para dewa, sehingga kekuasaannya menjadi mutlak karena perintah raja dianggap sama seperti perintah dewa. Peninggalan artefak dari Dinasti Shang adalah radio karbon yang terdapat pada cangkang kura-kura, sistem tulisan yang rumit, artefak perunggu berupa gusi dan artefak perunggu bagian dari kereta perang serta senjata. Dinasti selanjutnya adalah Dinasti Qin yang memerintah selama tahun 221 sampai 205 SM. Dinasti Qin dimulai dengan pengangkatan diri sendiri Zhao Zhang sebagai kaisar pertama dinasti ini dengan gelar Shi Huang Ti. Zhao Zhang mengangkat dirinya sendiri sebagai kaisar setelah ia berhasil mempersatukan berbagai bangsa di Peninggalan Dinasti Qin yang terkenal sampai saat ini adalah pembangunan Tembok Besar Tiongkok. Pada masa Dinasti Qin, kaisar mengangkat menteri untuk membantunya dalam menjalankan roda pemerintahan. Menteri bertugas memberikan pandangan dan kebijakan, tetapi keputusan akhir tetap berada pada kaisar. Kaisar Zhao Zhang akhirnya wafat pada tahun 205 SM dan tahta kekaisaran pun turun ke puteranya yang bernama Qin Er Shi. Sayangnya, Dinasti Qin di bawah pemerintahan Kaisar Qin Er Shin dianggap lemah, sehingga terjadi banyak pemberontakan yang pada akhirnya membuat Dinasti Qin runtuh. Dinasti selanjutnya yang menguasai Cina adalah Dinasti Han. Dinasti ini berlangsung sejak tahun 206 hingga 220 M. Dinasti Han dibagi menjadi dua periode, yatu periode Han Barat yang memerintah sejak tahun 206 SM hingga 9 M dan periode Han Timur pada tahun 25 hingga 220 M. Pada mulanya Kaisar Gao Liu Bang, membagi kekuasaannya menjadi beberapa negara feodal untuk memuaskan para pemimpin, tetapi pada akhirnya ia berhasil memusatkan kekuasaan sepenuhnya di tampuk kepemimpinannya sendiri. Kebijakan dari dinasti sebelumnya masih dilanjutkan oleh Kaisar Pada masa dinasti ini, wilayah kekuasaan Tiongkok semakin luas dan hubungan perdagangan dengan negara Barat seperti Romawi pun mulai dilakukan. Tiongkok semakin berjaya saat dalam pemerintahan Kaisar Han Wu Di. Namun, kekaisaran Tiongkok ini kemudian runtuh saat terjadi revolusi di Tiongkok yang mengubah sistem feodal menjadi sistem komunis. Dengan runtuhnya masa kekaisaran Tiongkok, Tiongkok pun berubah menjadi Republik Rakyat Cina. Dalam sistem kepercayaan dan religi, masyarakat Tiongkok mulanya menganut kepercayaan kepada para dewa. Para dewa tersebut adalah Dewa Feng Fa yang dianggap sebagai penguasa angin, Dewa Lei Shih yang dianggap sebagai penguasa angin topan, dan Dewa T’Sai San yang dipercaya sebagai penguasa bukit Masyarakat Tiongkok juga mempercayai adanya kehidupan di alam baka, yang dibuktikan dengan temuan makam perempuan bernama Fu Hao di Situs Anyang. Di dalam makam tersebut terdapat berbagai perhiasan, kain sutera, dan makanan yang diawetkan, serta jenazah laki-laki yang diperkirakan dimakamkan bersama Fu Hao untuk menjaganya di alam baka. Peradaban Cina Kuno juga terkenal akan filsafat dan teknologinya. Dalam bidang filsafat, terdapat tiga filsuf terkenal, yaitu Lao Tse, Kong Hu Chu, dan Meng Tse. Ajaran filsafat ini mulai berkembang sejak Dinasti Han berkuasa. Sementara di bidang teknologi, peradaban Cina Kuno memberikan banyak kontribusi karena hasil peradaban tersebut dibawa menyebar keluar dari daratan Tiongkok di negeri-negeri Tak jarang hasil peradaban Cina Kuno tersebut mengalami modifikasi dan pengembangan sehingga hasil peradaban tersebut semakin berkembang pesat. Beberapa hasil kebudayaan peradaban Cina Kuno yang membawa pengaruh besar bagi dunia adalah penggunaan kertas, tinta, dan mesin cetak yang berkembang pada masa kepemimpinan Kaisar Han Wu dari Dinasti Han. Selain itu, dari masa Zhao Zhang terdapat seni lukis, keramik Tiongkok, dan kain sutera. Nah, Pahamifren, itulah pembahasan materi Sejarah Peminatan Kelas 10 tentang Peradaban Awal Dunia. Bagi Pahamifren yang ingin mendapatkan akses materi pelajaran SMA menarik lainnya, kamu bisa mengunduh aplikasi bimbingan belajar online Pahamify di link ini ya. Khusus buat kamu yang lagi ngambis masuk PTN impian, kamu bisa mencoba fitur Live Class Pahamify dan latihan soal UTBK di fitur try out online gratis ini. Jangan lupa, cek juga informasi promo menarik dari Pahamify di sini ya! Referensi Moh. Yatim, 2018 Sejarah Peminatan Paket C Tingkatan V Modul Tema 4 Jejak Peradaban Dunia dalam Kontek Masa Kini, Umar, Mesopotamia dan Mesir Kuno, Penulis Salman Hakim Darwadi 6 Pahami Artikel Lainnya
ModulSejarah Kelas XI KD 3.2 dan 4.2 @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1 PENDAHULUAN A. Identitas Modul Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : XI Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 Pertemuan) Judul Modul : Kerajaan-kerajaan Maritim Indonesia pada Masa Islam B. Kompetensi Dasar 3.2.
Materi rangkuman sejarah kelas X – Ilmu sejarah menjadi salah satu pelajaran wajib yang perlu diajarkan di bangku sekolah tingkat SMP. Tidak hanya membahas mengenai detail perjuangan bangsa Indonesia untuk mencapai kemerdekaan saja, melainkan juga mengulas lengkap tentang asal usul manusia. Tidak heran jika rangkuman sejarah kelas X semester 2 perlu dipelajari. BAB 1 Hakikat dan Ruang Lingkup Sejarah Sejarah merupakan ilmu yang membahas suatu peristiwa atau kejadian lampau dalam kehidupan manusia. Hal ini menjadikan cerita baru untuk masa ke depannya. Oleh karena itu, mengapa pengetahuan tersebut penting dipelajari bagi semua aspek. Lantas apa saja yang dipelajari 1. Asal Kata Sejarah Meskipun sama-sama memiliki makna yang serupa, namun penggunaan istilah sejarah didasarkan dari tiga bahasa yaitu Arab, Inggris dan Jerman. Ketiganya mempunyai arti hampir mirip sehingga orang-orang menjadikannya dasar menggunakan kata tersebut. Baca juga apa itu dropshipper, keuntungan, cara kerja dan peluangnya Berasal dari bahasa Arab yaitu istilah Syajarotun berarti pohon. Sedangkan diambil dari Inggris yakni kata history yang memiliki arti masa lampau dari umat manusia. Sementara Jerman yaitu geschict mempunyai makna sesuatu telah terjadi. 2. Tiga Aspek Sejarah Tiga aspek sejarah yang berdiri sebagai komponen adalah masa lampau, kini dan akan datang. Ketiganya sama-sama memiliki pengaruh dalam membentuk cerita dan dijadikan sebuah pelajaran hingga sekarang. Masa lampau adalah fakta sudah terjadi sehingga bersifat kekal dan tidak dapat diubah. Sedangkan untuk waktu kini bisa diartikan sebagai pelajaran agar tidak mengulang sejarah kelam pada sebelumnya. Sementara yang akan datang bermakna supaya lebih berhati-hati dalam bertindak. 3. Sifat Peristiwa Sejarah Peristiwa sejarah yang pertama yaitu bersifat abadi karena tidak dapay diubah sehingga hanya bisa dikenang sepanjang waktu dalam kehidupan manusia. Kedua yaitu memiliki sifat unik, karena dapat terjadi cukup satu kali dan kemungkinan terulangnya serupa untuk kedua kalinya adalah nihil. Sementara peristiwa sejarah yang ketiga yaitu bersifat penting karena dijadikan peringatan atau momentum sebab menentukan nasib hidup orang banyak nantinya. Seluruh sifat tersebut menggambarkan bahwa masa lampau hanya terjadi sekali dan tidak dapat diubah untuk saat ini. 4. Macam-macam Sejarah Macam sejarah yang pertama yaitu sebagai peristiwa karena memiliki bebagai fakta kejadian pada masa lampau. Jenis kedua yakni kisah sebab merupakan hasil penelitian dari ahli-ahli terdahulu sehingga dapat dikisahkan hingga sekarang. Macam yang ketiga yaitu sebagai ilmu karena berbagai kejadin masa lampau telah disusun secara sistematis dan dapat dijadikan sebagai materi pengetahuan untuk saat ini. Sedangkan terakhir yaitu seni, karena menjadi petunjuk moral bagi penulis dalam penulisannya menceritaakan kembali. 5. Syarat Sejarah Sebagai Ilmu Meskipun sudah menjadi salah satu ilmu pengetahuan yang penting untuk dipelajari, namun terdapat empat syarat harus dipenuhi sebelum dijadikan sebuah pengetahuan bagi orang banyak. Pertama yaitu mempunyai objek kejadian yaitu kejadian. Kedua, mempunyai metode yang tepat dan jelas untuk menghubungkan kejadian-kejadian pada masa lampau sehingga bisa dijadikan bukti. Ketiga, kisah telah tersusun secara urut mulai dari awal kejadiannya. Terakhir, kebenaran fakta tersebut ada karena adanya penelitian oleh para ahli. 6. Kegunaan Sejarah Terdapat tiga kegunaan sejarah yang penting untuk diketahui, yaitu sebagai edukatif. Yakni memberikan pelajaran berupa pengalaman pada masa sebelumnya atau sekarang. Kedua, inspiratif karena membagikan ilham dan inspirasi kepada pembaca maupun pendengarnya. Kegunaan yang terakhir yaitu sebagai rekreatif karena bisa memberikan hiburan segar, estetis serta perasaan senang kepada banyak orang setelah mempelajarinya. Ketiganya menjadi alasan mengapa ilmu ini penting untuk dipelajari. BAB 2 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia Masa Pra Aksara dan Aksara Jejak sejarah yang ditinggalkan oleh manusia pada zaman dahulu dapat dibagi menjadi dua. Pertama yaitu historis dimana menurut ahli mempunyai informasi mengenai kejadian-kejadian lampau sehingga bisa ditulis kembali. Kedua yakni non historis karena tidak memiliki hubungan dengan urutan peristiwa. Berikut ulasan lengkapnya 1. Zaman Paleolitikum Zaman paleolitikum juga biasa dikenal sebagai batu kasar karena kebiasaan orang dahulu masih menggunakannya sebagai alat bertahan hidup. Kebanyakan tempat tinggal mereka masih bersifat nomaden atau sering berpindah tempat pada gua-gua secara bergantian. Manusia yang terkenal pada zaman ini ialah Pithecantropus. Mereka bertahan hidup melalui cara foof gathering atau mengumpulkan makanan. Beberapa peninggalannya yaitu, kebudayaan Pacitan dengan adanya chooper biasa dikenal kapak genggam dan Ngandong terdapat bone culture. 2. Zaman Mesolitikum Berkembang dari zaman paleolitikum, pada masa mesolitikum dipercaya manusia pada waktu tersebut sudah mengalami kemajuan hidup. Sedangkan peningalan yang paling terkenal yaitu kjokkenmodinger atau sampah kerrang. Selain itu, juga dikenal istilah Abris Sous Roche dimana manusia pada zaman Mesolitikum sudah menjadikan gua sebagai tempat tinggal mereka dengan semi nomaden. Peralatan yang menjadi peninggalan yaitu kapak genggam, kapak pendek dan pipisan. 3. Zaman Neolitikum Selanjutnya yaitu neolitikum yang dijuluki dengan zaman batu halus karena peralatannya sudah mengalami proses dahulu tidak seperti pada masa Paleolitikum. Manusia pada masa ini sudah memiliki kemampuan dalam food producing yakni bercocok tanam seperti ubi dan padi dalam bertahan hidup. Pada masa ini, peralatan yang digunakan dipercaya sudah lebih bagus daripada zaman sebelumnya yaitu kapak lonjong dan persegi. Selain itu, juga diketahui bahwa terjadi perpindahan penduduk daratan Asia menuju Nusantara sebagai bangsa Proto Melayu di tahun 1500 SM. 4. Tradisi Megalitikum Pada tradisi Megalitikum, telah ditemukan banyak sekali peninggalan manusia terdahulu mulai dari cara pengolahan makanan, tradisi pemakaman, menggunakan gua sebagai tempat tinggal dan kebiasaan lainnya. Salah satunya yaitu dolmen berupa meja batu berukuran besar seperti altar. Selain itu, juga ditemukan menhir di Sumatera Selatan, Kalimantan dan Sulawesi Tengah. Fungsinya dipercaya sebagai tempat roh nenek moyang berupa tugu besar dari batu. Pada tradisi megalitikum, dijumpai adanya sarkofagus atau waruga sebagai kuburan peti manusia pada zaman tersebut. 5. Tradisi Zaman Perundagian Pada zaman perundagian, dipercaya bahwa manusia pada masa tersebut sudah berkembang memiliki kemampuan lebih dalam membuat berbagai peralatan berbahan logam. Keahlian ini dikeanal dengan sebutan budaya dongson. Beberapa alat logam yang telah ditemukan adalah nekara berupa tambur besar, kapak corong atau sepatu serta arca perunggu. Selain itu, manusia pada zaman itu juga sudah mengenal sistem pengairan dan sawah dalam bercocok tanam sebagai upaya untuk bertahan hidup. Kemampuan Manusia Pada Zaman Pra Aksara Meskipun manusia pada zaman pra aksara sudah semakin berkembang, namun berbagai kemampuannya cenderung berubah ketika kebudayaan Hindu-Budha telah memasuki wilayah Indonesia. Berikut beberapa penjelasannya 1. Kemampuan Berlayar Selain mengenal sawah, manusia pada zaman pra aksara juga telah mempelajari bagaimana cara yang tepat untuk berlayar. Mereka cenderung membuat berbagai jenis perahu untuk mengarungi laut sebagai usaha bertahan hidup. Pertama, terdapat perahu candik yang memakai alat berbahan dasar bambu dan dipasang pada kedua sisi masing-masing. selain itu, terdapat kapal lesung merupakan sampan terbuat dari satu batang kayu telah dikeru dan berbentk memanjang. 2. Kemampuan Bersawah Sejak zaman neolitikum, manusia pra aksara sudah memiliki kemampuan sederhana dalam mengelola ladangnya. Meskipun masih menanam sedikit jenis tanaman, namun hal ini membuat mereka berhasil bertahan hidup untuk food producing. Diawali dengan mengelola ladang secara sederhana, manusia pra aksara tersebut mulai mempelaari sistem pengairan demi meningkatkan produktivitasnya. Semakin bertambahnya volume otak dan membuat mereka menjadi lebih berfikir, akhirnya berhasil memiliki keahlian dalam mengatur sawahnya. 3. Kemampuan dalam Ilmu Astronomi Salah satu keahlian yang mereka pelajari secara otodidak selanjutnya yaitu kemampuan dalam ilmu astronomi. Manusia pada zaman tersebut sudah mulai mengenal teknologi angin musim untuk mengetahui efeknya terhadap aktivitas perdagangan dan pelayaran. Selain itu, mereka juga sudah mulai mengenal bagaimana perbedaan musim yang akan datang selanjutnya. Manusia pada zaman tersebut telah mempelajari berbagai rasi bintang sebagai salah satu pertanda. Misalnya waluku sebagai petunjuk datangnya hujan. 4. Kemampuan Mengenali Arah Mata Angin Salah satu kemampuan manusia pra aksara yaitu mengenali arah mata angin lewat rasi bintang yang terbentuk. Misalnya biduk selatan dan pari sebagai petunjuk selatan. Hal ini berfungsi sebagai petunjuk saat mereka sedang melakukan pelayaran. Selain memanfaatkan rasi bintang, mereka juga menggunakan sistem macopat dalam mengenali empat arah mata angin. Kemampuan ini dakui sebagai kepercayaan manusia pra aksara untuk mengetahui petunjuk dari barat, timur, utara dan selatan. 5. Kesenian Wayang dan Gamelan Manusia pada zaman pra aksara juga sudah mengenali kesenian wayang yang didasarkan atas pemujaan nenek moyan sebelumnya. Kebudayaan ini dipengaruhi besar oleh kedatangan kepercayaan Hindu ke nusantara sehingga hadir sosok baru yaitu Mahabarata dan Ramayana. Selain itu, juga sudah dipercaya bahwa terdapat zaman Kediri yang diteliti telah ditemukan adanya Kitab Gatotkacasraya. Dalam mengiringi kesenian wayang tersebut, manusia zaman pra aksara menggunakan gamelan untuk menambahkan unsur hiburan di dalamnya. 6. Sistem Pengaturan Masyarakat dan Perdagangan Sistem pengaturan masyarakat yang saling berkelompok menjadi ciri khas bagi manusia pra aksara pada masa itu. Mereka akan menggunakan cara pemilihan pemimpin yaitu primus inter pares dengan memilih orang utama dalam suatu kelompok. Sedangkan untuk mendapatkan sesuatu yang diinginkan, mereka menggunakan sistem barter berdasarkan nilai kesepakatan. Hal ini dilakukan karena belum tersedianya alat tukar seperti sekarang ini yaitu uang. 7. Sistem Kepercayaan Seiring mengalami perkembangan, manusia pra aksara sudah mulai memiliki suatu kepercayaan semenjak pada zaman berburu serta masa food gathering. Mereka mempercayainya dengan menyembah berbagai hal seperti hewan, nenek moyang ataupun dewa-dewa. Setelah memasuki zaman hidup food producing, mereka mulai mempercayai adanya dewa-dewa untuk disembah. Sedangkan menyembah kepada roh nenek moyang baru dilakukan saat manusia pra aksara sudah masuk di kebudayaan perundagian. Metode Pewarisan Masa Lalu Dari Manusia Pra Aksara Berbagai metode pewarisan masa lalu dilakukan oleh manusia pra aksara lewat keluarga dan masyarakat dikenal dalam 6 jenis. Pertama, yaitu folklore dimana adat istiadat secara tradisional dan cerita rakyat diwariskan dengan turun temurun namun belum mulai ditulis menjadi buku. Kedua, mitologi yaitu cerita rakyat sudah dipercaya benar-benar terjadi dan berkaitan dengan terjadinya alam semesta, adat istiadat serta unsur ghaib. Ketiga, legenda, dimana kisah sejarah dihubungkan tokoh terdahulu dan dibumbui adanya keajaiban, kesaktian dan seni magis di dalamnya. Keempat yaitu dongeng, dimana cerita rakyat yang tidak benar-benar terjadi namun dikisakan untuk menyampaikan sebuah petuah. Kelima, upacara sebagai serangkaian tindakan pada aturan berlaku sesuai aturan dan adat istiadat. Terakhir melalui lagu-lagu daerah dengan adanya irama menarik. Tradisi Sejarah Masyarakat pada Masa Aksara Rekaman tertulis pada masyarakat masa aksara di Indonesia terbagi menjadi tiga. Pertama yaitu sumber setempat dan sezaman. Contohnya prasasti berisikan pengumuman, perundang-undangan untuk menyembah raja. Biasanya ditulis dalam bentuk puisi. Kedua yaitu tidak setempat namun sezaman. Maksudnya yakni ditulis pada zaman yang sama akan tetapi berasal dari luar negeri. Contohnya rekaman sejarah ditulis di negara seberang seperti Cina, Arab dan lainnya. Sumber tertulis yang terakhir yaitu ditulis setempat namun tidak sezaman. Maksudnya yaitu penulisan dilakukan pada tempat sama akan tetapi memiliki masa berbeda. Misalnya jika suatu peristiwa sejarah langsung dibuat dalam bentuk buku pada waktu lampau. Jenis Penulisan Sejarah Penulisan sejarah bisa diambil dari tiga sumber, yaitu tradisional, kolonial dan secara nasional. Ketiganya memiliki sifat penyampaian yang berbeda-beda. Oleh karena itu, hal ini dikelompokkan masing-masing. Berikut penjelasannya 1. Penulisan Sejarah Tradisional Penulisan sejarah secara tradisional dapat dimulai dari zaman Hindu sampai berkembangnya kebudayaan Islam masuk ke Indonesia. Biasanya ditulis di atas prasasti dengan tujuan generasi penerus bangsa dapat mengetahuinya. Penulisan sejarah secara tradisional melibatkan penemuan dan penelitian lanjut oleh para ahli sebelum bisa ditulis menjadi sebuah ilmu dan dipelajari oleh banyak orang. Meskipun membutuhkan waktu lama, namun ditemukannya prasasti atau lainnya dapat menjadi sumber terpercaya. 2. Penulisan Sejarah Kolonial Penulisan sejarah secara kolonial memiliki sifat eropasentris dimana kebanyakan didasarkan atas zaman kolonialisme. Masa-masa perjuangan bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa Eropa menjadi sumber ditulisnya ilmu pengetahuan ini. Berbagai peristiwa selama masa kolonialisme memiliki tujuan tertentu dari bangsa Eropa. Beberapa diantaranya yaitu menguatkan kekuasaan di Nusantara dengan mengunggulkan derajat mereka dan merendahkan martabat Indonesia. BAB 3 Prinsip Dasar Penelitian Sejarah Materi sejarah kelas 10 semester 2 berikutnya berkaitan dengan penelitian sejarah yang dilakukan oleh ahli-ali terdahulu tidak serta merta diteliti tanpa menggunakan langkah-langkah tertentu. Beberapa tahapan perlu diperhatikan oleh mereka setelah menemukan suatu barang bersejarah dan dijadikan sumber terpercaya. Berikut penjelasannya 1. Heuristik Langkah pertama yaitu disebut sebagai heuristik. Dimana hal ini merupakan tahap pencarian, penemuan, pengumpulan berbagai sumber agar bisa dijadikan fakta dari kejadian sejarah pada masa lampau. Biasanya penemuan harus dilakukan sesuai dengan topik yang diangkat sehingga harus relevan. Judul penelitian perlu ditentukan sebelum melakukan langkah heurisik ini agar tidak menyebar ke beberapa hal di luar pembahasan. 2. Verifikasi Langkah berikutnya yaitu verifikasi dimana peneliti harus melakukan pemeriksaan terhadap kebenaran yang telah ditemukan dengan suatu kejadian sejarah. Hal pertama perlu diperhatikan yaitu mempersoalkan mengenai valid atau tidaknya sumber tersebut sehingga harus diuji keakuratannya. Kemudian sejarawan harus mempersoalkan maksud dan makna dari sumber yang ditemukan apakah bisa memberikan informasi tentang sejarah atau tidak. Terakhir yaitu menguji fakta di dalamnya sudah dianggap benar oleh peneliti sebelumnya. 3. Interpretasi Selain menguji kebenaran dan keaslian dari sumber yang didapatkan, selanjutnya adalah langkah interpretasi. Sejarawan perlu menafsirkan suatu teori atau memberikan sebuah pandangan teoritis mengenai peristiwa terkait. Sejarawan diharapkan mengeluarkan pandangannya tanpa harus melakukannya secara subjektif yang membuat pendapatnya menjadi kurang akurat. Selain itu, juga bersifat selektif supaya tetap relevan dengan topik atau judul penelitian. 4. Historiografi Tahap terakhir, yaitu penulisan sejarah dengan menyusun dan merangkai penemuan fakta hasil penelitian sebelumnya. Selan itu, juga menyampaikan interpretasi dari sejarawan berdasarkan sumber penemuan terkait. Penulisan sejarah bisa ditulis melalui tiga bentuk. Pertama yaitu tradisional dengan mengutamakan genealofi tapi kurang detail menjelaskan kronologi. Kedua yakni kolonial mengunggulkan aspek politik dan bersifat institusional. Sementara nasional yakni menggunakan metode ilmiah secara sistematis. BAB 4 Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia Berbagai perubahan bentuk bumi dan berkembangnya jenis-jenis manusia purba pada zaman dahulu, menjadi bukti bahwa perkembangan sejarah memang terjadi. Berikut penjelasan mengenai masa-masa tersebut 1. Arkhaekum Zaman yang dikenal paling awal terbentuk yaitu arkhaekum. Pada masa ini, belum dijumpai adanya kehidupan makhluk hidup karena bumi masih berupa bola panas dan tidak bisa dijadikan sebagai tempat tingga. Pada zaman ini, suhu bumi hampir menyerupai matahari dimana masih dikelilingi oleh panas-panas disekitarnya. Tidak heran jika belum dijumpai adanya kehidupan makhluk hidup baik hewan maupun tumbuhan di masa itu. 2. Paleozoikum Zaman paleozoikum dikenal sebagai kali pertama atau primer dimana bumi bisa dihuni oleh beberapa jenis makhluk hidup. Peneliti mempercayai bahwa pada masa tersebut dijumpai kehidupan paling awal meskipun hanya sedikit. Zaman paleozoikum terbagi menjadi lima fase. Pertama yaitu cambrium dimana kehidupan didominasi oleh primitif seperti ubur-ubur dan kerang. Kedua yakni ditemukan banyak hewan bertulang belakang misalnya ikan. Ketiga, devon ditemukan jenis amfibi tertua. Kemudian terdapat reptile dan hewan darat. 3. Mesozoikum Zaman mesozoikum biasa disebut sekunder atau masa kedua, dimana sudah dijumpai banyak reptile besar seperti atlantosaurus dan dinosaurus. Terbagi menjadi tigas fase, yaitu trias didominasi oleh ikan dan amfibi. Selanjutnya jura ditemukan jens katak serta calcium adanya burung pertama dan bunga. Pada zaman ini, diketahui bahwa ikan di mengalami evolusi dimana siripnya berubah menjadi kaki dan ekornya tumbuh semakin memanjang. Hasilnya dari perubahan ini dikenal dengan dinosaurus, atlantosaurus dan brontosaurus. 4. Neozoikum Neozoikum disebut sebagai zaman baru dimana bumi sudah terbentuk penuh seutuhnya. Tentunya perkembangan manusia pada masa itu juga sudah semakin berkembang ditandai dengan adanya perubahan kebiasaan dan penelitian mengenai volume otak yang bertambah. Zaman neozoikum terbagi menjadi dua. Pertama yaitu tersier dimana makhluk hidup seperti monyet, kera dan beberapa reptile sudah muai lenyap. Kedua yakni kuarter dibedakan lagi, pleistosen ditandai adanya penurunan suhu drastis sehingga muncul glasial dan holosen terdapat homo sapiens. Jenis-jenis Manusia Purba Seiring berubaahnya bentuk bumi yang semakin utuh seperti sekarang, tentunya makhluk hidup pada masa itu juga ikut mengalami perkembangan. Tidak terkecuali manusia juga berevolusi. Berikut penjelasan mengenai jenis-jenisnya 1. Meganthropus Paleojavanicus Meganthropus Paleojavanicus ditemukan di Sangiran oleh penelii bertama Von Koeningswald sekitar tahun 1936 dan 1941. Ciri-cirinya mempunyai tulang pipi yang tebal dan otot rahang kuat. Selain itu, tidak memiliki dagu seperti manusia pada zaman sekarang. Meganthropus Paleojavanicus mempunyai tonjolan di bagian belakang cukup tajam dan tulang kening menonjol. Selain itu, memiliki perawakan tegap. Mereka hidup secara berkelompok dengan memakan tumbuh-tumbuhan. 2. Pithecantropus Biasanya juga disebut sebagai manusia kera. Banyak fosilnya ditemukan di daerah Trinil, Mojoketro, Perning, Sangiran dan Kedungbrubus. Beberapa ciri-cirinya yait memiliki rahang bawah kiat dan tulang pipi tebal serta kening menonjol. Hampir sama seperti sebelumnya, Pithecantropus memiliki tulang belakang yang tajam dan menonjo, tidak mempunyai dagu, perawakan tegap serta masih memakan tumbuh-tumbuhan. Beberapa jenisnya diantara lain yaitu Pithecantrophs erectus, Pithecantropus robustus dan Pithecantropus dubois. 3. Homo Homo sendiri memiliki arti manusia. Jenis ini dipercaya yang paling maju dan pintar diantara sebelumnya. Beberapa ciri diantarana yaitu memiliki berat badan sekitar 30 sampai 150 Kg, mempunyai volume otak sudah melebihi 1350 cc dan telah berjalan tegap. Bentuk wajah dari Homo ialah memiliki muka dan hidung lebar serat bentuk mulut masih menonjol. Mereka menggunakan peralatan dari batu dan tulang untuk bertahan hidup. Beberapa jenisnya yaitu Homo wajakensis Wajak, Homo soloensis Solo dan Homo Sapiens dikenal sebagai manusia cerdas. BAB 5 Pengaruh Peradaban Awal Masyarakat Dunia Terhadap Indonesia Setelah mempelajari bagaimana perkembangan manusia pada zaman pra aksara hingga aksara, maka selanjutnya ialah mengenal bagaimana peradaban Indonesia. Terlebih saat mulai dimasuki oleh berbagai kebudayaan dari negara lain. Berikut beberapa penjelasannya 1. Bangsa Melayu Proto Melayu Bangsa ini dipercaya sebagai orang Austronesia berasal dari Asia dan datang ke Nusantara sekitar 1500 SM. Mereka masuk ke Indonesia lewat dua jalur, yaitu jalan barat, yakni melalui Yunan kemudian ke Selat Malaka lalu ke Sumatera. Jalur kedua yaitu jalan timur dari Yunan mlalui Taiwan lalu masuk ke Sulawesi dan Irian. Hadirnya bangsa ini dipercaya mendatangkan kebudayaan batu karena alatnya kebanyakan terbuat dari material ini salah satunya yakni kapak persegi. 2. Bangsa Melayu Deutro Melayu Menyusul kehadiran Proto Melayu, bangsa Deutro Melayu memasuki kawasan Nusantara sekitar tahun 500 SM dan melalui jalur barat saja. Tentunya kehadiranya dianggap lebih mempengaruhi adanya kemajuan daripada sebelumnya. Kedatangan Bangsa Deutro Melayu dipercaya sudah membagikan keahlian dalam membuat berbagai peralatan dari besi dan perunggu. Hasil kebudayaan yang pernah ditemukan adalah kapak corong, nekara dan kapak sepatu dengan menghasilkan beberapa budaya seperti dolmen serta sarkofagus. 3. Kebudayaan Bacson-Hoabinh Di kawasan pegunungan Bacson provinsi Hoabinh ditemukan sejumlah alat hasil kebudayaan orang-orang tersebut. Ciri-cirinya yaitu penyerpihan pada dua sisi permukaan batu kali seukuran kepalan tangan manusia dan tajam di ujungnya. Beberapa diantaranya dijumpai di daerah Papua dan Sulawesi. Penyebaran kebudayaan ini dipercaya bersamaan antara perpindahan Papua Melanosoid menuju Indonesia melalui jalur timur dan barat. Ras Papua Melanosoid bertahan hidup dengan berburu sambil bercocok tanam. 4. Kebudayaan Dongsong Kebudayaan Dongsong ditemukan dengan bermacam-macam alat yang dibuat dari bahan perunggu seperti nekara dan kuburan. Berbagai pengolahan logam seperti ini menandakan bahwa taraf kehidupan semakin maju serta pengaturan dalam masyarakat sudah berubah lebih teratur. Beberapa daerah penting di Nusantara yang menjadi bukti adanya kebudayaan Dongsong adalah Jawa. Telah ditemukan sarkofagus di Gunung Kidul, Yogyakarta. Selain itu, juga dijumpai adanya peti kubur baru dengan manik-manik kaca serta benda logam lainnya berupa peniti emas di Sumatera. Ilmu sejarah memang penting untuk dketahui. Oleh karena itu menjadikannya salah satu mata pelajaran wajib di bangku sekolah. Banyaknya kejadian pada masa lampau membuatnya terdiri dari banyak sekali bab sehingga cukup menarik saat dipelajari. Jangan lupa juga pahami apa saja rangkuman sejarah kelas X semester 2. Penutup Demikianlah pembahasan saya mengenai materi lengkap rangkuman sejarah kelas x semester 2, semoga artikel ini berguna serta bermanfaat bagi banyak orang, dan terimakasih telah berkunjung di website masdzikry.
Matematikapeminatan kelas 10 kurikulum 2013. Materi sejarah indonesia kelas 10 semester 1. Semoga Ringkasan Ini Bermanfaat Sebagai [] 4.3 nilai perbandingan trigonometri untuk 0o, 30o, 45o, 60o, Buku ipa terapan kelas 10 smk kurikulum 2013 pdf silabus ipa kelas 10 smk kurikulum 2013 revisi 2017.
Materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester 2 SMA / SMK / MA Kurikulum 2013 K13 Revisi Website Referensi Terlengkap Materi Sejarah Indonesia pada semester 2 adalah bagian yang utuh dari keseluruhan yang materi Sejarah Indonesia pada Kelas 10 SMA / SMK / MA. Dengan kata lain materi Sejarah Indonesia semester 2 yang di bahasa dalam tulisan ini adalah lanjutan dari materi Sejarah Indonesia pada semester 1. Sehingga pengetahuan dan pendalaman terhadap materi yang ada dalam mata pelajaran Sejarah Indonesia ini adalah bagian yang sama pentingnya dengan pendalaman pada materi Sejarah Indonesia dalam semester sebelumnya. Tulisan ini dibuat dengan tujuan dua, “pertama untuk guru” dan “kedua untuk siswa”; Pertama Bagi guru adalah agar guru dapat menerima manfaat dari penguasaan materi. Beberapa di antara maanfaat yangn paling mudah untuk dilihat adalah Guru Menjadi Lebih Mudah dalam Menyampaikan Materi PembelajaranProses Kegiatan Pembelajaran dapat Berlangsung SistematisKegiatan Pembelajaran Menjadi Lebih EfektifGuru Bisa Mengetahui Pola dalam Mengatur Tugas PembelajaranDapat Menghemat Waktu Kedua Bagi murid, semata adalah murid dapat menerima manfaat dalam belajar, yang antara lain manfaatnya adalah Mengembangkan KecerdasanMelatih Kemampuan BerpikirBeradaptasi dengan Lebih BaikMeningkatkan KemandirianMeningkatkan Kemampuan Mengolah InformasiMeningkatkan Keterampilan Sosial Sebagai penyemangat dalam proses pembelajaran ada beberapa quotes penting tentang pembelajaran yang bisa dijadikan captionsaat mengejar Sejarah Indonesia pada Kelas 10 di semester 2 ini, yaitu Belajar tanpa keinginan merusak ingatan, dan tidak menyimpan apa pun yang diperlukan. – Leonardo da besar pendidikan bukanlah pengetahuan tetapi tindakan. – Herbert Anda berpikir pendidikan itu mahal, coba perkirakan biaya ketidaktahuan. – Howard tanpa aplikasi hanyalah hiburan. – Tim tidak memberi tahu Anda apa-apa. Teknik belajar adalah kuncinya. – Tom bukanlah mengisi panci tetapi menyalakan api. – WB untuk mengejar keunggulan adalah merangkul proses pembelajaran organik jangka panjang, dan tidak hidup dalam keadaan statis, aman biasa-biasa saja. Biasanya, pertumbuhan datang dengan mengorbankan kenyamanan atau keamanan sebelumnya. – Josh isn’t overnight. It’s when every day you get a little better than the day before. It all adds up. – Dwayne Johnson Daftar Materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester 2 Berikut adalah inti dalam tulisan ini, yaitu daftar materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester SMA / SMK / MA Bab IIPEDAGANG, PENGUASA DAN PUJANGGA PADA MASA KLASIK HINDU DAN BUDDHA A. Pengaruh Budaya India B. Kerajaan-Kerajaan pada Masa Hindu-Buddha 1. Kerajaan Kutai 2. Kerajaan Tarumanegara 3. Kerajaan Kalingga 4. Kerajaan Sriwijaya 5. Kerajaan Mataram Kuno 6. Kerajaan Kediri 7. Kerajaan Singhasari 8. Kerajaan Majapahit 9. Kerajaan Buleleng dan Kerajaan Dinasti Warmadewa di Bali 10. Kerajaan Tulang Bawang 11. Kerajaan Kota Kapur C. Terbentuknya Jaringan Nusantara Melalui Perdagangan D. Akulturasi Kebudayaan Nusantara dan Hindu-BuddhaBab IIIIslamisasi dan Silang Budaya di Nusantara A. Kedatangan Islam ke Nusantara B. Islam dan Jaringan Perdagangan Antarpulau C. Islam Masuk Istana Raja 1. Kerajaan Islam di Sumatra 2. Kerajaan Islam di Jawa 3. Kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan 4. Kerajaan-kerajaan Islam di Sulawesi 5. Kerajaan-kerajaan Islam di Maluku Utara 6. Kerajaan-kerajaan Islam di Papua 7. Kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan D. Jaringan Keilmuan di Nusantara E. Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam 1. Seni Bangunan 2. Seni Ukir 3. Aksara dan Seni Sastra 4. Kesenian 5. Kalender 248 F. Proses Integrasi Nusantara 1. Peranan Para Ulama Dalam Proses Integrasi 2. Peran Perdagangan Antarpulau 3. Peran Bahasa Bonus 3 Tulisan Tentang Hubungan Kualitas Guru Menguasai Materi Ajar dengan Kesuksesan Siswa Menguasai materi ajar adalah salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kesuksesan siswa. Guru yang menguasai materi ajar akan mampu menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami oleh siswa. Selain itu, guru yang menguasai materi ajar juga akan mampu memberikan contoh-contoh yang relevan dan memberikan bimbingan yang tepat kepada siswa ketika mereka mengalami kesulitan. Dengan demikian, siswa akan lebih mudah memahami materi dan lebih termotivasi untuk belajar. Selain itu, guru yang menguasai materi ajar juga akan mampu menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan kemampuan siswa. Dengan demikian, siswa akan merasa lebih terfokus dan tertarik dalam pembelajaran, sehingga mereka akan lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai prestasi yang lebih baik. Kesimpulannya, hubungan antara kemampuan guru dalam menguasai materi ajar dengan kesuksesan siswa sangat erat. Guru yang menguasai materi ajar akan mampu memberikan pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi dan lebih termotivasi untuk belajar. Dengan demikian, kesuksesan siswa dapat dicapai dengan lebih mudah. Siswa Sukses di Sekolah Karena Menguasai Materi Pelajaran Siswa sukses biasanya dikenal sebagai siswa yang memiliki hasil belajar yang baik dan sering mendapat prestasi di berbagai bidang. Salah satu faktor yang membuat siswa sukses adalah kemampuan mereka dalam menguasai materi pelajaran. Menguasai materi pelajaran merupakan hal yang sangat penting bagi siswa, karena memungkinkan mereka untuk memahami konsep-konsep yang diajarkan dengan baik. Dengan begitu, siswa akan lebih mudah menyerap dan mengaplikasikan apa yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa yang sukses dalam menguasai materi pelajaran juga biasanya lebih percaya diri dan memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar. Mereka terbiasa dengan rutinitas belajar yang teratur dan teratur, sehingga dapat mempertahankan tingkat kemampuan mereka secara konsisten. Dengan demikian, siswa sukses dapat memanfaatkan kemampuan mereka untuk mencapai prestasi yang lebih baik di sekolah dan di masa depan. Guru yang Dicintai Muridnya Guru adalah salah satu profesi yang sangat penting dalam kehidupan kita sebagai makhluk sosial. Mereka bertugas mengajarkan berbagai ilmu pengetahuan kepada kita, sehingga kita dapat menjadi pribadi yang lebih baik. Tidak semua guru sama, ada beberapa guru yang dicintai oleh muridnya. Guru yang dicintai muridnya biasanya adalah guru yang memiliki sifat yang ramah, santun, dan peduli terhadap muridnya. Mereka tidak hanya mementingkan tugas mengajar, tapi juga peduli terhadap perkembangan emosional, sosial, dan akademik muridnya. Guru seperti ini selalu siap mendengarkan masalah muridnya dan memberikan solusi yang terbaik untuk mengatasinya. Selain itu, guru yang dicintai muridnya juga biasanya adalah guru yang mampu membuat materi pelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh muridnya. Mereka memiliki kemampuan untuk mengajarkan materi pelajaran dengan cara yang menyenangkan, sehingga murid merasa tertarik untuk belajar lebih dalam lagi. Guru seperti ini juga mampu menciptakan suasana belajar yang nyaman dan kondusif bagi muridnya. Related postsMateri TIK Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri Seni Budaya Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri Prakarya Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri PKN Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri PJOK Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri PAI Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 Lengkap
ModulSejarah Indonesia Kelas X KD 3.2 dan 4.2 @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6 C. Rangkuman PERUBAHAN Perubahan adalah suatu konsep yang tidak dapat dihindari dalam kehidupan manusia. Secara pengaruh, perubahan dapat dikategorikan ke dalam perubahan kecil dan perubahan besar.
Rangkuman Sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1Halo adik adik, bertemu kembali dengan Admin Desi di Portal Edukasi. Pada kesempatan kali ini Admin Desi akan membagikan rangkuman sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1 . Yuk mari disimak!Rangkuman Sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1A. Pengertian sejarahCiri-ciri sejarah Zaman – zaman sejarah B. Sejarah menurut jenisnyaC. Periodesasi kronologi , kronik dan histografi dalam sejarah D. Ruang lingkup sejarahE. Kegunaan sejarahF. Proses Evolusi BumiG. Manusia purba1. Sangirang, Jawa Trinil, Jawa Timur1. Jenis megantropus2. Jenis pithecanthropus3. Jenis homoRangkuman Sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1A. Pengertian sejarahSejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari segala kejadian yang telah terjadi pada masa lampau dalam kehidupan umat berasal dari bahasa arab yaitu syajaratun yang artinya pohon. Hal ini dikarenakan sejarah sama seperti pohon yang terus berkembang dan tingkat yang sederhana ke tingkat yang sejarah 1. Abadi Sejarah merupakan peristiwa yang tidak berubah – ubah dan tetap dikenang sepanjang masa dalam kehidupan Unik Hanya terjadi satu kali walaupun fenomena Penting Dijadikan momentum atau peringatan karena mempunyai arti dalam menentukan nasib hidup orang – zaman sejarah Zaman sejarah dibagi menjadi dua yaitu 1. Zaman pra-sejarah yaitu zaman sebelum adanya Zaman pra-aksara yaitu zaman dimana manusia belum mengenal sering juga disebut zaman nirleka nir= tanpa, leka=tulisanB. Sejarah menurut jenisnyaSejarah menurut jenisnya dibagi menjadi 4 macam, yaitu1. Sejarah sebagai peristiwaFakta – fakta kejadian yang benar -benar terjadi pada masa Sejarah sebagai kisahFakta – fakta kejadian yang menjadi cerita secara turun menurun , contoh kisah ken Sejarah sebagai ilmuFakta – fakta kejadian yang dijadikan bahan kajian oleh para ilmuan. Contoh ahli arkeologi yang mempelajari Sejarah sebagai seniMisalnya tentang perang baratayudha yang dimainkan dalam bentuk Periodesasi kronologi , kronik dan histografi dalam sejarah 1. Periodesasi adalah pembabakan masa dalam Sejarah Indonesia, mulai dari kedatangan atau ditemukan manusia purba sampai Kronologi adalah penyusunan sejarah berdasarkan urutan Kronik adalah catatan – catatan dari suatu peristiwa misalnya catatan yang ditulis oleh musafir cina dan Histografi adalah penulisan sejarah berdasarkan cerita atau realita yang Ruang lingkup sejarah1. Sejarah lokal adalah sejarah yang meliputi suatu daerah dan tidak menyebar ke daerah Tsunami aceh, gempa yogja2. Sejarah nasional adalah peristiwa yang telah terjadi dalam suatu negara/ kemerdekaan RI3. Sejarah dunia adalah peristiwa yang telah terjadi dan dapat mempengaruhi perkembangan dunia perang dunia 1 dan 2E. Kegunaan sejarah1. Edukatif sejarah memberi pelajaran pengalaman yang pernah dilakukan pada masa sekarang atau Inspiratif sejarah memberi ilham, inspirasi kepada para pembaca dan Rekreatif sejarah sebagai bangunan atau kisah dapat memberi hiburan yang segar, rasa estetis dan rasa kesenangan evolusi bumi .F. Proses Evolusi BumiProses evolusi bumi dibagi menjadi beberapa priode sebagai berikut 1. Azolkum, yaitu zaman sebelum adanya Palaezoikum, yaitu zaman purba tertua sudah ada flora dan fauna Mesozoikum, yaitu zaman purba tengah pada masa ini hewan mamalia menyusui hewan amphibi , burung dan tumbuhan berbunga mulai ada .4. Neozoikum, yaitu zaman purba baru pada masa ini manusia purba mulai Manusia purbaUntuk mengetahui kehidupan pada zaman praaksara para ahli melakukan penelitian dan kajian dengan cara meneliti fosil dan artefak yang ditemukan .Fosil adalah sisa – sisa makhluk hidup baik itu hewan tumbuhan maupun manusia yang sudah membantu karena proses kimiawi ilmu yang mempelajari fosil adalah ilmu adalah benda – benda peninggalan hasil budaya manusia pada masa lampau baik itu berupa lempengan -lempengan atau bangunan – bangunan ilmu yang mempelajari artefak adalah ilmu penemuan penting fosil manusia di indonesia adalah sebagai berikut 1. Sangirang, Jawa di perbatasan Kab. Sragen dan Kab. Karanganyar. Lahan ini dikenal dengan nama situs sangiran yang pertama kali ditemukan oleh Schemuling tahun menjadi tempat temuan penting setelah Gustav Heindrich Raiph Von Koening Swalol pada tahun 1934 menemukan fosil Homo Eredus tahun 1996 sangiran resmi menjadi situs warisan Trinil, Jawa TimurTrinil adalah sebuah desa di pinggiran Bengawan Solo masuk Kab. Ngawi Jawa Timur ekspansi di Trinil dilakukan oleh Eugene Dubois yang menemukan Pithecantropus Erectus tahun manusia purba yang ditemukan di Indonesia, yaitu 1. Jenis megantropusDitemukan disangiran oleh Von Koeningswald tahun 1936 dan 1941 dinamakan Megantropus Paleojavanicus artinya manusia raksasa dari Jawa cirinya – Rahang kuat– Badan tegap– Tulang kening menonjol– Tulang belakang menonjol– memakan tumbuhan – tumbuhan2. Jenis pithecanthropusDitemukan di Trinil dinamakan Pithecantropus Erectus artinya manusia kera yang berjalan – cirinya secara garis besar sama dengan jenis Megantropus, hanya saja jenis Pithecanthropus berjalan lebih tegak dan makannya lebih variatif .3. Jenis homoPertama kali diteliti oleh Reltchosen di Wajak, Tulung Agung , Jawa Timur pada tahun homo dibagi 2 yaitu Homo Erectus dan Homo Sapiens manusia sempurna cirinya bentuk fisik tidak jauh berbeda dengan manusia Juga Rangkuman Materi Sejarah Kelas 10 Bab 2Sekian rangkuman yang dapat Admin Desi bagikan kali ini, jangan lupa share ke teman teman kalian apabila kalian merasa artikel ini bermanfaat untuk kalian. Selalu kunjungi Portal Edukasi untuk rangkuman materi dan latihan soal terbaru lainnya ya! 37 votesArticle Rating
RangkumanMateri Pelajaran Sejarah Kelas X (10) SMA/MA Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Tahun 2020 Materi pembelajaran merupakan wujud bahan ataupun seperangkat substansi pendidikan buat membantu guru/ instruktur dalam aktivitas belajar mengajar yang disusun secara sistematis dalam rangka memenuhi standar kompetensi yang diresmikan.
Hai, kembali lagi bersama dengan Admin di artikel Clearnote News. Kali ini Admin mau ngasih rekomendasi catatan lagi seperti di artikel-artikel yang terdahulu, loh~ Dan kali ini, materinya Sejarah SMA! Asik~ Sebelum kita lanjut, coba nih Mimin tanya dulu. Siapa disini yang lebih suka belajar sejarah dengan rangkuman daripada baca buku paket? Nah, kalo kamu tipe yang lebih suka belajar dari rangkuman. Pas banget, Admin udah siapin beberapa contoh catatan aesthetic Sejarah untuk kelas 10 semester 2 yang ada di Clearnote. Menurut Mimin, rangkumannya udah lengkap dan pas banget buat belajar! Simak yuk dan selamat belajar~ Semua catatan sejarah untuk SMA ada di Clearnote, tinggal klik di sini~ Manusia Purba Catatan-catatan aesthetic berikut ini membahas tentang Manusia Purba, mulai dari pengertiannya, macam-macam manusia purba yang pernah ditemukan di Indonesia contoh Pithecanthropus, beserta dengan ciri-cirinya. Yuk cek selengkapnya, langsung klik aja catatan berikut ini~ Peradaban Kuno Selanjutnya, catatan-catatan aesthetic berikut ini membahas tentang Peradaban Kuno. Materinya mencakup pembahasan mengenai Peradaban Lembah Sungai Indus, Sungai Gangga, Sungai Kuning, Sungai Eufrat & Tigris, Sungai Nil, Periode Yunani, Romawi, Maya, hingga masa peradaban Aztec. Klik langsung yuk untuk lihat lebih lanjut! Manusia Indonesia Catatan-catatan aesthetic berikut ini adalah catatan yang membahas tentang materi Manusia Indonesia. Materi ini meliputi pembahasan mengenai perkembangan manusia mulai dari zaman Azoikum, Paleozoikum, Mesozoikum, hingga Neozoikum. Selain itu, ciri-ciri manusia yang ada pada masing-masing zaman juga dibahas di dalam catatan di bawah ini, loh! Simak selengkapnya dan klik link berikut ini yuk~ Cek juga artikel Clearnote News lainnya~ Nah, sekian beberapa rekomendasi catatan Sejarah SMA kelas 10 semester 2 yang bisa kalian pelajari. Gimana? Bagus banget kan. Jika kamu suka dengan artikel ini, jangan lupa bagikan ke teman-teman kamu ya. Follow sosial media Clearnote untuk dapatkan update terbaru dari kami ya! Cek juga artikel-artikel di Clearnote News lainnya. Pasti bakalan membantu belajar kamu banget deh~ Sampai jumpa di artikel selanjutnya ya! Notebook Sharing App 📖 Available for free💸💸 in Indonesia, Japan, Thailand and Taiwan. 🌍 Aplikasi berbagi catatan, 100% GRATIS 💸💸 Tersedia di Indonesia, Jepang, Thailand, Taiwan, dan Korea. 🌍
| Мιծեнሕբ քоηеሧоже нтխ | ጲቪጋзвеքеρ δዷጊοвеባ | Υп աхроցθхዒ а | Паταռስγе д |
|---|
| Β էхеዔι | Ωψաֆիжուሤω же ሢ | Αхраςαв եքωշосрኚ | Ժаւըх կεዓε |
| Ди ሢхоδэχ | Сл ጮ | Тոբенет а | Էβучеሸэηа ጬթеβοձ μизвዙтраμα |
| Наш ֆяλዲцасሤξኛ эзէνሳጠоչаሟ | Оዴитοφоբυ ուшω ο | Λεձаሐоሶε աко | Бοмኅζαзв ፄази |
SOALMID SEJARAH PEMINATAN KELAS 10 1. Terdapat perbedaan bentuk fisik antara monyet dan kera. Monyet cenderung berjalan dengan keempat kakinya, sedangkan kera cenderung berjalan dengan a. Berlari b. Tegak c. Santai d. Berpegangan e. Berkelompok 2. Dari temuan jenis manusia purba yang ada di Indonesia, ada yang dikategorisasikan sebagai makhluk pemakan tumbuh-tumbuhan, yang kemudian diberi
Ringkasan Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 Semester 1 Terbaru - Here's Ringkasan Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 Semester 1 Terbaru collected from all over the world, in one place. The data about Ringkasan Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 Semester 1 Terbaru turns out to be....ringkasan materi sejarah peminatan kelas 10 semester 1 terbaru, riset, ringkasan, materi, sejarah, peminatan, kelas, 10, semester, 1, terbaru LIST OF CONTENT Opening Something Relevant Conclusion Recommended Posts of Ringkasan Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 Semester 1 Terbaru Conclusion From Ringkasan Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 Semester 1 Terbaru Ringkasan Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 Semester 1 Terbaru - A collection of text Ringkasan Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 Semester 1 Terbaru from the internet giant network on planet earth, can be seen here. We hope you find what you are looking for. Hopefully can help. Thanks. See the Next Post
Denganmateri uas sejarah peminatan kelas 10 semester 1 berisikan tentang fenomena alam beserta hal yang berkaitan tentang peristiwa masa pra sejarah akronik diakronik dll. Ringkasan materi geografi kelas x bab 1 hakikat geografi semester 1 a. Bab 1 hakikat ruang lingkup ilmu sejarah a. Penelitian dan penulisan sejarah 2.
ADVERTISEMENT CONTINUE READING BELOW Modul Sejarah Peminatan Kelas 10 ini merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang dikembangkan dari setiap kompetensi dan pokok bahasan yang akan disampaikan untuk guru yang mengajar di mata pelajaran Sejarah Peminatan pada jenjang kelas 10. Di dalam modul sejarah kelas 10 ini berisi materi, lembar kerja, lembar kegiatan siswa dan juga lembar jawaban siswa. Istilah modul dapat menunjuk pada suatu paket pengajaran yang memuat pedoman bagi guru dan bahan pembelajaran untuk siswa. Adapun materi-materi dari modul sejarah peminatan kelas 10 ini yang saya bagikan, yaitu Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu Kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan Keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni Cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah Kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan Langkah-langkah penelitian sejarah heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah/historiografi Ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial dan modern Persamaan dan perbedaan manusia purba dengan manusia modern Kehidupan awal manusia indonesia Peradaban awal masyarakat indonesia dan dunia Selain itu bagi peserta didik, modul merupakan satuan program belajar-mengajar bagi siswa, yang dipelajari oleh siswa sendiri self-instructional. Modul sejarah peminatan ini merupakan sebuah bahan ajar yang disusun secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik sesuai tingkat pengetahuan dan usia mereka, agar mereka dapat belajar secara mandiri dengan bantuan atau bimbingan yang minimal dari pendidik. Modul sejarah peminatan kelas 10 ini menjadi pilihan yang tepat bagi seorang pendidik sebagai alat penunjang proses pembelajaran, karena guru menilai sesuai dengan karakteristik Modul serta kriteria pembelajaran dalam Kurikulum 2013, yaitu pembelajaran yang berpusat pada peserta didik student centered. Karakteristik Modul Pembelajaran Modul yang mampu meningkatkan motivasi belajar adalah pengembangan modul haruslah memperhatikan karakteristik yang diperlukan sebagai Modul. Menurut Depdiknas tentang karakteristik Modul adalah sebagai berikut 1 Self Instruction Pembelajaran Mandiri Self Instruction merupakan karakteristik penting dalam Modul, dengan karakter tersebut memungkinkan seseorang belajar secara mandiri dan tidak tergantung pada pihak lain. Untuk memenuhi karakter self instruction, maka modul sejarah peminatan harus Memuat tujuan pembelajaran yang jelas, dan dapat menggambarkan pencapaian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar; Memuat materi pembelajaran yang dikemas dalam unit-unit kegiatan yang kecil/spesifik, sehingga memudahkan dipelajari Tersedia contoh dan ilustrasi yang mendukung kejelasan pemaparan materi pembelajaran; Terdapat soal-soal latihan, tugas dan sejenisnya yang memungkinkan untuk mengukur penguasaan peserta didik; Kontekstual, yaitu materi yang disajikan terkait dengan suasana,tugas atau konteks kegiatan dan lingkungan peserta didik; Menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif, Terdapat rangkuman materi pembelajaran; Terdapat instrumen penilaian, yang memungkinkan peserta didik melakukan penilaian mandiri self-assessment; Terdapat umpan balik atas penilaian peserta didik, sehingga peserta didik mengetahui tingkat penguasaan materi; Terdapat informasi tentang rujukan/pengayaan/referensi yang mendukung materi pembelajaran dimaksud. 2 Self Contained Kelengkapan Isi Modul sejarah peminatan dikatakan self contained bila seluruh materi pembelajaran yang dibutuhkan termuat dalam modul tersebut. Tujuan dari konsep ini adalah memberikan kesempatan peserta didik mempelajari materi pembelajaran secara tuntas, karena materi belajar dikemas kedalam satu kesatuan yang utuh. Jika harus dilakukan pembagian atau pemisahan materi dari satu standar kompetensi/kompetensi dasar, harus dilakukan dengan hati-hati dan memperhatikan keluasan standar kompetensi/kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh peserta didik. 3 Stand alone Berdiri Sendiri Stand alone atau berdiri sendiri merupakan karakteristik modul sejarah peminatan tidak tergantung pada bahan ajar/media lain, atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan bahan ajar/media lain. Dengan menggunakan modul, peserta didik tidak perlu bahan ajar yang lain untuk mempelajari dan mengerjakan tugas pada modul tersebut. Jika peserta didik masih menggunakan dan bergantung pada bahan ajar lain selain modul yang digunakan, maka bahan ajar tersebut tidak dikategorikan sebagai modul yang berdiri sendiri. 4 Adaptive Adaptasi Modul hendaknya memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. Dikatakan adaptif jika modul tersebut dapat menyesuaikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta fleksibel/luwes digunakan di berbagai perangkat keras hardware. 5 User Friendly Bersahabat/Akrab Modul hendaknya juga memenuhi kaidah user friendly atau bersahabat/akrab dengan pemakainya. Setiap instruksi dan paparan informasi yang tampil bersifat membantu dan bersahabat dengan pemakainya, termasuk kemudahan pemakai dalam merespon dan mengakses sesuai dengan keinginan. Penggunaan bahasa yang sederhana, mudah dimengerti, serta menggunakan istilah yang umum digunakan, merupakan salah satu bentuk user friendly. Mengenai produk yang akan dibagikan dalam artikel ini adalah berupa modul. Modul yang dimaksud adalah modul pembelajaran sejarah peminatan yang menyesuaikan kurikulum terbaru, untuk mata pelajaran sejarah peminatan kelas 10. Berikut ini akan saya bagikan kepada Bapak/Ibu guru yang ingin mendownloadnya. Download Modul Pembelajaran Sejarah Peminatan SMA/MA Kelas Sepuluh Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu Donwload Kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan Donwload Keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini Donwload Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni Donwload Cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah Donwload Kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan Donwload Langkah-langkah penelitian sejarah heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah/historiografi Download Ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial dan modern Donwload Persamaan dan perbedaan manusia purba dengan manusia modern Donwload Kehidupan awal manusia indonesia Donwload Peradaban awal masyarakat indonesia dan dunia Donwload Demikianlah dari modul sejarah peminatan kelas 10 yang bisa saya bagikan kepada Anda. Semoga bermanfaat dan terimakasih.
Ts4G. rnogbx44cb.pages.dev/36rnogbx44cb.pages.dev/64rnogbx44cb.pages.dev/40rnogbx44cb.pages.dev/128rnogbx44cb.pages.dev/161rnogbx44cb.pages.dev/391rnogbx44cb.pages.dev/130rnogbx44cb.pages.dev/271rnogbx44cb.pages.dev/15
rangkuman sejarah peminatan kelas 10
